厦门一中教育风景(二)│智之器

(发布人:办公室  最后更新时间:02-23 10:59  发布时间:02-19 12:22  点击量:1646)


习近平总书记要求,“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系”。智育是五育的重要组成部分,是提升学生综合素质不可缺少的部分,更是完善教育体系的必经之路。



过去一年,我们脚踏实地,寻求创新,致力于打造具有学校特色、体现本校教风的智育体系。


年终回望,让我们共同细数一中在智育方面的回忆。




一、“爱学生,善教导”,在友善的关爱中有效指导学生是一中教师的教学风格。“有效”是一中取胜关键。学校强调有效管理,教师有效教学,学生有效学习,以提高效率来获得教学成功。教师鼓励并促进学生间学习经验交流,取长补短,在学习方法上不断改进,以实现学习效率最大化。




二、“一流名校造就一流名师,一流名师发展一流名校”,在教学实践中,一中名师不仅向学生传授知识,并且教会学生如何运用知识、有所创新,积极激发学生创新精神,引发学生创新动力,培养创新意识,着重培养学生受益一生的创新能力与实践能力。在一中,老师与学生之间关系良好,相互讨论,循循善诱,在智育的同时传授为人之道,达到“教书育人”目的。







三、厦门一中最与众不同之处在于,学校已经不再依赖用行政手段来推动教育发展,而是更加注重精神和专业引领,即激发老师内心驱动力。对于厦门一中来说,我们明白: 源源不断的好老师,是学校的未来。



“高质量,当师表”,一中的教师也不断在提升自身教育教学上做出新的探索与努力。在2020年“一师一优课,一课一名师”评选活动中,厦门一中共获评市级优课35节,省级优课9节!获奖学科多、学段多,获奖数全市最多。


“一师一优课”省优课获奖教师



厦门市教育科学院开展2020年第八届基础教育优质微课程建设评选活动,我校教师共有67门微课程喜获“优秀微课程奖”,其中12门课程荣获“优秀微课程一等奖”!我校还获得厦门市教科院颁发的“优秀组织奖”!


厦门一中在“厦门市第五届中小学幼儿园教师教学技能大赛”中有43位老师获奖,其中,获特等奖3人,一等奖11人,二等奖15人,三等奖14人!我校被评为“厦门市中小学教师教学技能岗位练兵先进单位”!






四、厦门一中的教师与学生无一不勤奋向上,坚毅不拔,诚恳奋进,敏而好学。秉承着“勤、毅、诚、敏”的校训,经过一年的共同努力,厦门一中智育教育在不同方面都获得了累累硕果!



2020年高三年20位学子被清华大学和北京大学录取,其中10人通过强基计划被两所高校录取,人数全省最多。



在五大学科奥赛中8人获国家奖(3金2银3铜),243人次获省级奖。



厦门一中在中2020年高考取得了喜人的成绩



五、我校坚持“人文、创新,为发展而教育”的办学理念,以“面向全体学生,让学生全面发展,使学生全部成才”为办学目标,全面推进素质教育,以培养创新精神和实践能力为重点,着力培养综合型一流人才、创新型一流人才和特长型一流人才。



科技节是具有一中特色的惯例活动,学生可以亲身进行课外实验的实践,另外,还有机会参与多场趣味学科竞赛,培养学科兴趣,提升创新实践能力,培养创新人才。



过去一年,我校有9项科技创新成果入围第36届厦门市青少年科技创新大赛,共获得一等奖4项(全市数量最多)、二等奖4项、三等奖1项的佳绩。此外,我校还有7个科幻绘画作品入围参赛,共获得一等奖1项、二等奖1项、三等奖5项的佳绩。由于成绩突出,我校继续蝉联厦门市科技创新大赛优秀组织奖。







六、职业生涯教育是有目的、有计划、有组织的培养个体规划自我职业生涯的意识与技能,发展个体综合职业能力,促进个体职业生涯发展的活动,是以引导个体进行并落实职业生涯规划为主线的综合性教育活动。学校为一中学子开设了“厦一大讲堂”系列讲座以及“走进生涯,探索自我——生涯探索活动”等活动,为了更好地帮助学生踏出生涯规划的第一步,探索、发现和了解自己未来的职业方向,正确选择自己的高考选考科目做好了准备。








结束语:




新的一年,厦门一中将继续贯彻五育并举方针,关注学生终身成长,继续全面推进素质教育,提升学生创新能力,培养一流人才,为学生成长和国家建设服务!





撰稿:教务处


审核:王可怡


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