长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 ——记第十三届“苏步青数学教育奖”一等奖获得者王淼生老师

(发布人:办公室  最后更新时间:01-18 15:41  发布时间:01-18 15:40  点击量:993)

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海——记第十三届“苏步青数学教育奖”一等奖获得者王淼生老师

发布人:办公室发布时间:20-12-30 08:47 点击量:88

一、数圣师豪会渝中,付托南雁惠佳音

2020年12月26日,“第十三届‘苏步青数学教育奖’颁奖会暨中学数学教育论坛”在重庆八中渝北校区隆重举行,我校正高级教师、特级教师、厦门市拔尖人才、杰出教师王淼生老师荣膺第十三届“苏步青数学教育奖”一等奖!

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第十三届“苏步青数学教育奖”一等奖获得者——厦门一中王淼生老师

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第十三届“苏步青数学教育奖”颁奖典礼照片

苏步青数学教育奖”是在国家教育部支持下设立的国内第一个奖励从事中学数学教育工作者的奖项,也是我国中学数学教育界最高奖。“苏奖”自1992年首次颁奖以来,来自全国20多个省市397位中学教师和教研员获此殊荣,成为我国优秀中学数学教师的最高荣誉和毕生追求。本届颁奖活动,经过评选共产生4个一等奖,22个二等奖,获奖者是来自全国各省、市、自治区的有突出贡献的优秀教研员和一线教师。

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王淼生老师作为获奖教师代表发表现场感言

颁奖典礼上,王淼生老师荣幸作为获奖教师代表发表感言,王淼生在发言中表示,“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、呼唤和鼓舞。我将用心引领青年教师成长,用爱叩开学生智慧之门、心灵之门,为我国中学数学教育事业作出更大的贡献。”

二、栉风沐雨勤为径,名至实归有志人

刻苦、坚持、努力、细心、孜孜不倦、睿智、平易近人、慷慨,把自己的毕生精力无私地奉献给了人民的教育事业,为祖国培养了一代又一代数学人才。”这是“苏奖”获得者的特质,也是王淼生老师从教33年的写照。

王淼生老师常谦称自己为“草根教师”,因为他是从江西省一所偏僻农村学校——城山中学成长起来。因工作需要,先后在湖口二中、庐山区中学、九江一中任教。2005年作为厦门市政府人才引入到福建省重点中学:厦门一中。栉风沐雨,不忘初心,无论何时何地,他始终坚持自己对教育真善美的追求和敬仰。从教33年来,王老师在立德树人、教育教学、数学竞赛、学术研究、辐射引领、青年教师培养、传帮带送等方面取得了一系列成绩。

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2019年王淼生老师主持国家级课题顺利结题并获得“良好”等级

王老师经常回忆起,第四届 “苏步青数学教育奖”一等奖获得者,当代教育名家、著名数学特级教师、厦门教育局副局长,厦门一中原校长任勇先生给予他的榜样激励,在他心中燃起“苏步青数学教育奖”的梦想!在厦门一中原党委书记、校长周君力,现党委书记、校长陈文强,以及主管教学的陈佩玲副校长的长期关注和指导下,在数学组前辈们的无私帮助下,借助厦门一中这样一个优秀平台,王老师潜心耕耘,硕果累累。王老师先后任教19届高三毕业班,担任12年班主任、16年奥赛教练,8年自主招生及强基计划优生培养导师。他特别注重教学研究和学术引领,先后发表了300余篇论文并多次作为杂志封面人物;主持了3项全国课题在内的16项课题;出版3部专著、6部合著;常态性深入小学、中学、薄弱学校、农村学校、科研机构、高等院校的240余场讲座、示范课等学术交流;在厦门这片教育沃土,王老师获得了特级教师、正高级教师、专家型教师、卓越教师、拔尖人才、杰出教师等诸多荣誉。

   

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王淼生老师与当代教育名家、厦门一中原校长任勇先生合影

感铭前辈们的激励和帮助,满怀感恩回报之心,从教33年来,王老师先后指导100余名青年教师,其中3人次夺得全国优质课大赛一等奖、5人次夺得含金量极高的省级技能大赛一等奖、20多人次夺得教学基本功大赛、创新大赛一等奖……。指导一中数学教研活动的开展,多次开设有关课标解读,论文撰写的专题讲座,毫无保留将自己的写作经验倾囊相授。同时通过组织跨省名校交流联动、参与青年教师岗位练兵指导、名师精品课展示等活动,提升教师的教育教学理论水平。

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2020年12月10日厦门王淼生名师工作室与重庆许正川名师工作室跨域交流

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王淼生老师领衔工作室迄今开展十数次送教下乡活动

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王淼生老师多次为厦门市青年教师开设教育科研专题讲座

正如2019年王老师参与名师工作室领衔人竞聘发言中所说,他渴望拥有一个平台,更好地、更多地回报社会。而今如愿,王老师除了正常教育教学工作外,长期率领名师工作室22名研修成员、25名帮扶教研组成员及31名学科带头人、骨干教师培养对象开展研修活动。其中黄昌毅老师、李海燕老师等已崭露头角,在第五届教师教学技能大赛上获得厦门市第一、二名,并已有多篇高质量的论文在CN刊物上发表,黄昌毅、陈奕等青年教师在王老师的关怀指导下,已迅速成为厦门市教学业务骨干。王老师憧憬着:“期待有一天,我的徒弟、徒弟的徒弟也能登上“苏步青数学教育奖”领奖台。”。

三、不忘初心再出发,奋楫争先勇破浪

习总书记曾说:“教师在课堂上展现的情怀最能打动人,甚至会影响学生一生。”王淼生老师就是这样一位有着深厚数学情怀,并能够影响和推动学生成长发展的引航人。王老师潜心教材研究,在教学上有非常深刻的造诣。他上课谈吐幽默,深入浅出,能够把一个抽象晦涩的数学概念讲得清楚、简单;他治学严谨,常常为备课时无法“搞定”教材编写意图,经常向人教社主编章建跃博士、教育部考试中心任子朝先生等名家大师求教;他以身作则,强化学生规范意识,对作业规范始终严格要求,一旦学生做题敷衍了事,他都毫不客气地在卷面上批语指出,哪怕在疫情线上授课期间,他也常常批改学生“图片版”作业直至凌晨两三点。在他的潜心培育下,从教以来所任教的高三毕业班连年成绩优异,共有两百多人录取北大、清华等一流高校,一百多人在全国数学竞赛中获奖,至今还有不少优秀学生感铭师恩,与王老师保持着联系。“教书是良心活,我要让好的习惯伴随学生一生”,朴素真挚的话语,饱含王老师对学生、对教育事业的深情。

结语

习总书记说:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”我们要谨记总书记的嘱托,以身边的优秀教师为榜样,不忘初心,砥砺前行,不断潜心教学研究,努力提升学生学科核心素养,开创新时代厦门一中数学教育工作的新局面。

撰稿:周翔

核稿:吴丹玲


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