厦一大讲堂:同济大学范圣玺教授谈设计建构思维

(发布人:办公室  最后更新时间:03-16 16:23  发布时间:01-04 03:01  点击量:2322)

为了帮助同学们理解创造的意义和生活的选择,12月26上午,来自同济大学范圣玺教授莅临厦门一中,开设题为《一座城市、一所大学和你的故事》的讲座。


讲座伊始,范教授便在介绍同济大学的过程中,引出了本场讲座的主题——生活是设计的出发点,也是设计的终极目标,即通过设计,学习良好的思维方式和品格。随着讲座的深入,范教授浅谈了设计的创造特质及创新的思维。“最大的问题问题是没有问题。”这便是范教授对于设计思维的总结。


“创新需要什么?需要发散和创造力。”发散——不同范畴间建立关系;创造力——建立关系的能力。创造的关键,就是无关系→建立关系。随着内容加深,范教授推出了设计构建化的6个步骤,即现象(情景化);现实(范畴化);发现问题(数据化);定义问题(概念化);解决方案(图示化);设计产出(视觉化)。而这些的最终目的,就是重新定义问题。为了让我们简单地理解这个流程,范教授给了我们一个简单明了的例子:现象:胶带粘不牢(目标:粘牢)→问题:粘不牢→重新定义问题:不干胶。接着,范教授还通过对同济学生提交的作业进行分析,推展到国家方面,“最根本的是实现经济发展模式转型,特别是从模仿到自主创新的转换。”他对设计与创新的解读,让我们感叹万分。在范教授的分析下,现场的气氛热烈起来。




最后,范教授以对生涯的规划,即对人生的设计进行了深刻的结尾。“活在世上都有过人之处”“有兴趣,有天赋,有志向”“爱你所爱,到真爱“范教授将他最喜欢的几句话赠与我们,也赠与我们的生活。


一座城市,一所大学,铭记于心。范圣玺教授精心准备的演讲报告,将带领我们书写有关自己的故事与无线的未来。讲座在同学们的热烈掌声中落下了帷幕。本次讲座让同学们对设计与创造有了更全面深入的理解。在范圣玺教授的耐心解疑与交流互动下,我校学子受益良多,它不仅也激励我们在高中三年要努力学习,更使我们将个人理想与国家和社会的发展紧紧结合在一起,更好地实现个人价值与社会价值。感谢学校提供聆听如此宝贵的讲座的机会,一中学子必将会铭记“爱我所爱,到真爱”的热情与决心,走出自己精彩的人生道路!


撰稿:海沧校区高一13班 陈遇

指导老师:林淑洁

核稿:林遥、陈松榕



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