【初心故事·微分享三】厦门一中海沧校区高中部优秀年轻班主任风采展

(发布人:德育处  最后更新时间:02-02 18:59  发布时间:2019-12-17 21:40  点击量:3733)

卷首语

或许他们才初为人师、柔弱生涩,

但是他们有豪情满怀、理想远方。

深夜的孤灯下,有他们勤奋的背影,

漫漫的长路上,有他们坚毅的步伐,

孩子们的热爱,是他们不懈的追求,

时间终将证明,他们是一中的未来。

海沧校区·高一年段

班主任:夏珂(2019年入职)


海沧校区·高一4班:2019-2020(上)期中学习、量化“双优”班级

半载岁月,春风化雨,怀赤诚之心教书,育莘莘学子成才,夏珂老师努力着。她用真诚友善的行动,秉承着“团结感恩,感恩尊重,乐观积极,力争上游”的班级管理理念,孜孜不倦地教导着四班的孩子们。


如果说一个班级是一个紧密联系在一起的细胞,那么班主任则是细胞的细胞核,令整个班级井然有序地运转,她严格地管理着班级的量化,精确到每一天每一人,赏罚分明。在夏珂老师的带领下,高一四班取得了多项佳绩:运动会三项奖大满贯,期中考总分平行班第一,半期年段量化评分第一,垃圾分类、投放精准无误......她用实际行动践行了为人师表的责任与义务。虽然管理严格,但她在私下里和同学们打成一片,同学们亲切地称呼她为:珂姐。她相信,只要有耐心有爱心,与班级孩子一起努力一起进步,高一四班一定能成为一个团结友爱、积极上进、让每个人都交口称赞的班级!

班主任:卓世晨(2018年入职)


海沧校区·高一9班:2019-2020(上)期中量化优胜班级  

卓世晨老师尽职尽责,全心全意地参与到孩子们的成长之中,用行动表达对孩子们的爱。班级里总能看到她陪伴同学们的身影:与同学们一起建设班级、制定班规、碰撞思想、与他们一起走进运动会的会场……  


“因材施教,有教无类”。她信任学生们的创造力和思维能力,希望他们可以找到适合自己的土壤生根发芽、慢慢长大,成为像星星一样的存在 —— 光芒足够闪亮,却时刻柔和温暖。

她相信,作为老师,应当帮助学生养成独立思考的品质,永远保持着真实可爱的品性,诗意而幸福地去追随那颗他们仰望的星。

班主任:严远鑫(2019年入职)


海沧校区·高一10班:2019-2020(上)期中量化优胜班级、学习进步班级

他是刀子嘴豆腐心的“刀哥”,也是总爱穿白衣服的小白,他便是10班班主任严远鑫老师。


严老师始终坚信,每一个孩子都是善良的、积极向上的,只是孩子们的行为习惯有差异。因此他总是很有耐心地引导着每一个孩子成长。从军训至今,他担心孩子们只吃素会造成营养不良,因此给他们布置了一天吃几块肉的作业;因为恰逢期中考出差,怕孩子问题堆积太多,他充分利用课余时间到学生宿舍,为同学们答疑解惑,帮助他们找到学习的热情。他说,让他感动真的很简单,就是班会课结束时的阵阵掌声,就是出差回来时孩子们迎接他的热烈掌声,就是孩子们认真学习时专注的表情!

“三尺杏坛写春秋,一根粉笔画古今”这是严老师的理想,他希望能陪伴10班的每个孩子,遇上最好的自己,更期盼每个孩子都能主动去寻找最好的自己!

班主任:谢琼(2019年入职)


海沧校区·高一16班:2019-2020(上)期中量化优胜班级、学习进步班级

她常常是带着笑容走进教室,留给学生知识的蜜糖。她常常陪着学生一起解题,陪着学生一起运动,陪着学生一起编曲,陪着学生一起唱红歌,她相信陪伴是最真诚的教育,她就是16班班主任谢琼。


谢老师一直告诉学生,要勇担责任,共同进步。而学生们也正是这么做的。学生们愿意和老师谈自己内心深处的想法、愿意为班级付出。同学们常常一起讨论问题,一起小跑着去食堂,一起克服种种困难。大家说,严以律己,快乐学习,勇担责任,共同进步,才能够露出最真挚笑容。

班主任:薛嘉怡(2019年入职)


海沧校区·高一3班:2019-2020(上)期中学习、量化“双优”班级

薛嘉怡老师是高一3班班主任,也是孩子眼中外表温柔但要求严格的数学老师。

开学初,她每天的晚自习都陪着孩子们,不仅为孩子们解决数学学科问题,更多地是与学生谈心,了解他们的困惑,让孩子们更快地适应高中的节奏和生活。无论是早读、课间操、眼保健操,还是自习课、晚自习,都能看到薛老师和孩子们在一起的场景,她带领着3班的孩子们获得了很多的“第一”。

薛老师说,何其幸运能够在一中海沧校区遇见3班这群可爱的小天使们。那些瞬间常常会让薛老师感动不已:被批评的孩子第二天会偷偷地给她塞一封“情书”,看到老师嗓子不舒服,孩子们会在下课偷偷地递给薛老师一颗润喉糖。

薛老师不仅乐于付出,更是希望与3班的孩子一起成长,一起走过人生最美的三年。

班主任:张成樱子(2019年入职)


海沧校区·高一2班:2019-2020(上)期中量化优胜班级

张成樱子作为高一2班的班主任,是孩子们的严师。

她秉承着“起初是我们造就习惯,后来是习惯造就我们”的理念,开学伊始就关注孩子们的行为习惯和学习习惯。她身体力行,和孩子们一起捡起垃圾、摆好桌椅,用整洁明亮的教室环境告诉孩子们培养习惯的重要性。在她的引导下,孩子们开始慢慢变得自律起来。她坚持以德立身、以德施教,是孩子们的人生导师,比起纸面上的成绩,她更在意自己的学生能否成为一个品行端正的人。


爱是做好一切工作的前提,是打开学生心灵之窗的一把钥匙。她坚持“爱”的教育,她深信个人“爱”是有限的,但是集体的“爱”力量却是无穷的。她和同事们一起,热情地回应每一位叫“老师好”的孩子,让一中海沧校区变成充满着爱的大家庭。她将继续在班主任这一岗位上发挥着炽热的爱,和孩子们共同成长、找到更好的自己。

班主任:崔馨匀(2019年入职)


海沧校区·高一7班:2019-2020(上)期中量化优胜班级

她,是一位来自东北的爽朗姑娘,凭借一腔对教育事业的热爱和对厦门这座城市的向往来到一中,担任了高一7班这个大家庭的小家长,崔馨匀老师除了对待教学工作认真负责,在带班上也是用心良苦。比如抓班级卫生这一块,现在很多孩子奉献意识比较薄弱,经常觉得自己做的多了或少了,晚上因为做卫生耽误回宿舍等,崔馨匀老师便以身作则,每天陪学生值日到最晚,并利用各种班会课或者谈心的时间对学生们进行集体意识的教育,让学生们明确班级环境卫生不光是值日生的任务,而是每一个人的责任,渐渐地,现在7班每个人在离开教室的时候都会自觉把身边的垃圾带走,并将桌椅摆整齐为值日生减轻劳动。


过去的结束意味着未来的开始,相信在以后的工作中,她将继续以辛勤的汗水和耕耘谱写7班的未来!

海沧校区·高二年段

班主任:赵文丽(2018年入职)


海沧校区·高二6班:2019-2020(上)期中量化优胜班级

她坚信“优秀是一种习惯”,而良好习惯的养成在于“细节”。“大礼不辞小让”,细节决定成败。班级量化的优胜是取得良好成绩的基本保证。班级组建初期,她亲力亲为,手把手教会班级学生遵守班规,发挥模范示范作用。她通过紧密跟班,及时发现班级问题,快速矫正错误路线,让班级缩短磨合期,尽快步入正轨。在促成班集体的同时,她非常注重得力班干部队伍的培养,让班级管理实现学生自治,也促使学生学会自我教育。


香甜的蜂蜜需要蜜蜂百次的反复吞吐才能酿就,优秀的班集体也许要反复的琢磨才能造就。在这过程中,她始终坚持“用心酿蜜”,少抱怨,多做事,用良好的心态期待学生的美好成长!

班主任:丛钰(2018年入职)


海沧校区·高二1班:2019-2020(上)期中学习、量化“双优”班级

丛钰老师在工作上能够认真负责,对待孩子们她始终保持“学高为师,身正为范”的教育初心,并给予孩子最大可能的尊重与个性发展。她坚信班主任就是孩子最直接最好的学习榜样,当班主任能够和孩子们一起遵守学校的各项规章制度时,学生自然也能跟着做到,因此周一早会总有她站立笔直的身影,唱国歌时也能听见她爽朗的歌声;军训时学生站着她也绝不坐下,和学生们一同训练。因为她坚信只有参与与陪伴才有好的发言权。


而善于观察是她教育的“法宝”,她有一颗善于观察的眼睛,能够通过每一个活动的细节及时发现每个孩子的闪光点,并能够观察寻找最适合的时机对学生进行表扬;比如高二秋游前往方特,她能在玩中细心观察孩子们做的好的地方,比如有礼貌,能够轻放游戏工具等,并在回途过程中及时进行表扬,而当孩子做的不足之时,比如外出秋游过程中发现学生没有坚持佩戴胸卡等行为,她也能够第一时间用孩子们能够接受的方式对他们的行为进行指正,是孩子们心里值得信任的老师。

结束语

万石路,深田土,文园英才君知否?

披星戴月花开好,但将青春付教育。

大任在肩育英才,立德树人不知愁。

或为新人初为师,不忘初心向前走。

孤灯阅卷不知数,明日早操共携手。

青丝染鬓寒和暑,愿得一心向秋菊。

秋菊芬馥有时尽,奉献芳华情长留。

弘毅志,厚德守,大道景行筑高楼。

但有豪情如钢铁,为君化作绕指柔。


供稿:海沧校区高一年、高二年、袁水林

核稿:黄经纬、林洁、林露芳


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