用心发现张涓涓

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用心发现
高中2006级张娟娟 曾昀 肖钦月 陈晶 危丽辉
 指导老师:黄建通
 
 
    在这次研究性学习过程中,我们学到最多的就是“发现”:用眼观察,用心体验。
记得黄老师曾经给我们看过这样一个作品:无杆毛笔。
在使用传统的毛笔时,常常会觉得手酸,因此发明了这个无杆毛笔。在使用这个新型毛笔就象使用钢笔一般得心应手。
说实话,改造一根毛笔,使其用起来得心应手,稍稍动动脑筋都可以成功。但,难的不是想出一个改造方案,最难的是发现这个问题,试问,在中国有多少人在使用毛笔,但为什么只有这位同学提出这个问题呢?
是的,在日常生活中,我们缺乏发现,更加缺乏发现的意识。
在这次学习的开始,老师就布置了任务:发现不足!
老师明确地指出了,这个任务既简单又艰难。简单是因为在生活中有着许多的不足,难的是我们已经习惯了这一切,缺乏“改善”的意识。
在这个发现之旅中,我们绞尽脑汁,才发现了这些“不足”:
(张娟娟)物理模型——速度的分解
 在日常教学中,物理老师总会遇到这么一个情景:在讲解速度的分解(小船过河的问题)时候,总需要画很多的图形,但无论怎么画,还是不够具体,生动。因此发明一个模型显得迫在眉睫!
(曾昀)握笔器
 一个可以矫正握笔姿势的笔!
        一次性保温快餐盒
 上班族常常会遇到这么一个情景,在使用一次性快餐盒,如果没有马上食用,没多久只能吃冷饭了。一个可以保温的快餐盒显得很实用!
(肖钦月)一次性褶皱纸杯
 一次性纸杯是我们日常生活中常用的用品。然而在日常的携带中常常带来不方便。受吸管弯曲部的启发,如果把直硬的纸杯压成可拉直的褶皱状,那么,在携带中就不会占空间而且也易于携带。
(陈晶)吸发器
 在卫生间人们常常会发现,在潮湿的地板上总有一堆的头发,让人觉得难受。如果有这么一个器具,那么可以节省不少时间!
(危丽辉)新型牙膏口
在刷牙的时候,大家或许常常会注意到,总有牙膏会掉下来,产生浪费。其实这主要是因为牙膏与牙刷的接触面不够,导致容易掉下。改变牙膏口的形状,增大与牙刷的接触面或许可以解决这个问题!
这些问题在我们日常的学习、生活中都存在,但通过这次活动,我们发现了别人不曾注意的“不足”,这就是一个很大的进步!
在活动中大家感慨万分:
(张娟娟)发明是很有趣的一件事。不为名,不为利。只要纯粹地看着自己的构思成为一件富有生命力的宝物,这也就够了。
(曾昀)这次活动我学到了看待事物要从原由的构架中跳出来。这于身边的事物,我们总是“习以为常”,因此,我们常常无法看出不足,导致思维的局限,从多角度地看待事物,将会有新的发现,新的创造!   
(肖钦月)我学会了很多我原先不懂的东西。人类社会的发展其实就是思维的不断发展和创新。思维是有价值的,也是有创造力的。思维促进人的精神和智力的发展,使人的创造精神和批判能力得到提高,思维方式发生转变,从而自我价值得以实现。
(陈晶)创造性思维已经广泛地渗透到社会的各个角落,它为社会创造了巨大的财富。创造性思维源于生活。只要用心发现,大胆想象,说不定一个稀世发明就此诞生。创造性思维的应用已经出现在我们日常的生活中。一块普通的橡皮擦就可以出现在不同的器具上,发挥着不同的作用。创造性思维为人类的进步发挥不可磨灭的作用,推动社会的发展!
(危丽辉)有人说:“发明创造的灵感来源于现有的事物。”我同意。在这次寻找不足中,我发现身边的许多事物并不是很完美,但改善它们,使之变得更加和谐,我觉得这真的很棒。
老师曾经送给我们每人一本《青少年发明技法教程》,在书的首页,老师给我们一句赠言:
 一个人只要一生中获得过一次创造的欢乐,就将终生难忘!——黄建通
我们不敢说我们有所创造,但我们已经感受到创造的欢乐以及发现问题的技巧和解决方案!
                                                         
 
 

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