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厦门一中07-08学年校园之星评选——学习之星

(发布人:  发布时间:08-04-14 22:05  点击量:14966)

初一年:孙艺玮

个人简介:无

 

初二年:洪耀彬

个人简介:

    我是初二6班的副班长——洪耀彬,现任初二学生会主席。这次我要参与的是“学习之星”评选。
    在平时的学习生活中,我能认真对待每一件事。上课时,专心听讲,做好笔记;课后,保时保质保量地完成作业;遇到难题,决不轻易“认输”,定会打破沙锅问到底。因为我有严谨的学习态度,对自己能严格要求,因此从上初中以来,我的学习成绩一直呈上升趋势,排名也渐渐靠前:从最初年段的46名到第12名,再到初一下的第6和第2,直到上学期期末,我四科总分和八科总分都为年段第一。
    而在学好课内基础的同时,我还会充分利用课余时间,多多学习课外的一些知识,拓宽自己的知识面。因此,我在各种学科竞赛中,都获得了优秀的成绩。而最令我自己开心的是,在学习道路上的一次次尝试与探索,使我不再认为“学习”是一件苦差事,渐渐开始体会到学习的乐趣,并且享受其中,现在的我认为学习是世界上最让人感到快乐的事,也正因如此,我学得快乐,学得轻松。

 

高一年:蔡小涵

个人简介:

    在高一学年上学期中,该同学成绩优异,品学兼优。在班级中,身为副班长兼任数学科代表,能够起到模范带头作用,有较强的集体荣誉感和组织协调能力,热爱班级,团结同学,乐于助人。在学习上,勤学好问,曾获得“勤思善问奖”,科技节的生物、政治、数学、地理等各项竞赛中获得二等奖,被评为“学习之星”。在行为上,尊敬师长,尊重他人,曾被评为“文明之星”。在学校中,积极参与各项活动,例如校运会、舞蹈队、文明礼仪督导队等,并且获得“优秀督导员称号”。

高一年:彭修远

个人简介:

    我是来自高一(5)班的彭修远。我学习认真刻苦,对学习有浓厚的兴趣,有很强的求知欲。但是,学习并不是靠三分钟热情支撑的,更重要的是一丝不苟的态度与几十年如一日的不懈努力。好的学习方法也是十分重要的,抓住课堂是关键。进入高中以来,我的学习状况不太理想,归根结底是不专心。当然,我对被评为“学习之星”感到十份荣幸,我将不负众望,与大家一起克服自身缺点,共同进步。

高一年:石益莹

个人简介:

    石益莹,高一6班,原毕业于漳平市第二中学,以优异的成绩(第一哈~),通过自主招生考试(就是五校联考啦`)来到一中。上学期期中考,六科年段第一,期末考,六科年段第二,现任班级学习委员。

 

高二年:张盼

个人简介:

    自从入校以来,矢志不移对文科的热爱。
    子曰,知之者不如好之者,好知者不如乐知者,这是我始终追求的境界。
    平时的学习中,注重学习方法的总结。人不能总是埋头走路,也需要抬头看路,这是我们段长的告诫,我想,对于每一个人而言,都是受用的。
    曾经有人总结过学习经验:学习效果=方法*勤奋。所谓天道酬勤,乘之以高效的学习方法,结果是不言而喻的。
    学习,完全是一种发自内心的永不枯竭的愿望,只有自己内心的强大,真正拥有学习的渴求和兴味,才能享受到生命不断提升的欢愉。
    如果能将学习中,灌注进一种生命的终极思考,那么我们,便能体悟超越自我,突破平庸,使生如夏花的况味。Make every day counted.
    不会总是一帆风顺的,那不是人生的背景。很多人认为我似乎很“顺”,其实,我高一的时候,也有把作业揉碎,满心愤懑的时候(理科作业)。只是,我还能把揉碎的作业展平,继续。既是生命必经的历练,何不欣然应对?
    既然注定要过独木桥,为什么不换以享受的心态?
    生命的意义,在于穷尽各种可能,包括逆境与顺境。
    这当然都是我的愿望,蛰伏消极的情绪也会不定时发作的,只是尽量克服,把影响降到最小罢了。
    当你看到上述零碎文字的时候,祝你幸福。
    孩子们,加油吧!

高二年:成是

个人简介:

    我是高二(一)班的成是,现任班级学习委员。本人学习勤奋,成绩优秀,在多次大考中名列班级前茅。高二年期中考名列年段36名, 期末考为78名,英语成绩曾多次进入年段前三名。高二年曾获校学科竞赛生物二等奖, 数学二等奖, 化学三等奖。我乐于助人, 与同学关系融洽。


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