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考场演武:名校名师指导考场搏杀(下)

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考场演武

(2004-05-20 10:36:54)

名校名师指导考场搏杀(下)

英语

答题要领

厦门一中 2003届高三英语备课组长 中学一级教师 谢凯灵

从你拿到试卷到开考前的几分钟,你可以迅速地通览全卷,对整个试卷的题目容量、难度有一个初步了解,以便做出全局安排。例如,你若发现题目量很大,则书写速度要快一些,不要在个别题目上花太多时间;另外,通览全卷可以对所有题目在头脑中留下一个印象,这样,在回答前面的题目时,你的大脑也在潜意识层对后面的题目所要求的知识作无意加工,这种准备对解决后面的问题是有帮助的。而且,通览全卷有利于各题目间的相互联想,这对于开阔解题思路,消除记忆堵塞现象也有好处。

听力:开考前先看该部分问题及选项;考试时在上一题结束和下一题开始时,利用时间差快速浏览下一题,带有预测性地听,能更快速、有效地获取所需的信息。

单选:该部分注重考查学生在一定语境中的语用能力,因此,分析非空白部分比空白部分更重要,并注意语法和逻辑一致。

完型填空:注意文章的篇章理解、前后呼应、固定词组搭配等。

阅读理解:不同体裁的文章要应用不同的阅读方法;用作者的观点和文章的内容依据来回答问题,切忌抛开作者的观点而用自己的观点来回答问题。

短文改错:先通读全文,对文章的大意有个了解,并能解决代词错误;以完整的一个句子为单位进行改错,切忌以一行为单位进行改错,因为有的错误是在行与行之间,或是在整个句子的理解上。书面表达:格式正确、要点齐全、条理清晰、段落分明、行文流畅。

特别提醒

双十中学  王庆华

听力部分

高考听力测试中,第一,要充分利用试题解答说明时间来预览考题,因为不是听力对话短文中所有的信息都是有用的信息。通过预览题来抓住你所需要的信息。第二,如果没有听下来某题,一定不要在下一题的答题过程中仍然考虑上一题的选项。这样的话,你可能就不是丢一分、两分的问题,而是四分、五分的问题。第三,学会对于数字、地点、人物等信息做简单的笔记。如地点、人名就以第一个字母做笔记。最后,每道题不管有没有听清楚,都要在题目旁写上你认为是正确的答案。

时间分配

有些同学提到卷面的各题答题时间的分布。一般说来听力的固定的时间约20分钟,单选题应该是8分钟。完型填空是18分钟,阅读35-40分钟。全国卷里头的改错最多10分钟,全国卷写作25分钟,每题的时间多少变化的幅度在5分钟左右。如果,在做阅读理解题时,发现时间已不是很够,可先放弃最后一篇阅读的时间,也一定要保证写作的时间。因为这部分分值很高,且较易得分。匆忙之中写出的作文与时间充分的情况下写出的作文,在拼写、语法、措词方面甚至在书写方面都有很大区别。

答题卡的填写

英语卷面有115分是需要填涂答题卡的,因此,正确地填写答题卡非常重要。可以采用做完一个大题,然后就填涂一个大题的方法,每五小题、五小题地填写,以免弄错。交卷前,最好再腾一点时间,把答题卡检查一遍,确保答题卡的质量。

数学

解题谨防“十不”

厦门一中校长 特级教师 任 勇

数学解题,尤其是高考时的数学解题,对考生要求较高,在解题时要谨防“十不”。

1.审题不清:这是造成解题失误的首要因素。

例1 设集合P=?P|y=x,x∈R?,

M=?y|y=x2,x∈R?,

则PI M等于 。

(A)?0,1? (B) ?(0,0),(1,1)?

(C) P (D) M

一班50人中,10人选(B),8人选(A)。前者将集合看成点集,后者从图像求得交点的纵坐标之值,事实上,P=R,M=?0,+∞)易知PI M=M ,应选(D)。

2.概念不清 :重解题技巧,不重视概念的学生不少,“吃了亏”时才知道概念之重要。

例2 设M=?x|0?x?2?,

N=?y|0?y?2?,给出下列4个图形,其中能表示集合M到集合N的函数关系的有________。

这是一道概念很强的题,多数学生答②④,问题出在④,函数定义中“…y有惟一确定的值和它对应”,④不符合,故仅有②。

3.辨析不明:数学中有不少易混知识,在解题中应注意加以区别,认真辨析。

例3 关于函数

f(x)=1g (x≠0,x∈R),

有下列命题:

① 函数y = f (x) 的图像关于y轴对称; ② 当x>0时,f (x) 是增函数;当x<0时,f (x) 是减函数;③ 函数y = f (x) 的最小值是lg2;④ 当-1<x<0或x>1时,f (x)是增函数;⑤ f (x)无最大值,也无最小值。其中,正确命题的序号是____________。本题融函数的对称性、单调性、最值于一题,宜细心辨析,可发现正确命题为①③④。

4.“细节”不清:解题不重视“细节”是失分的重要原因,一些好学生也不例外。

例4 若不等式 4x-x2 >ax 的解集为?x|0?x?4?,则实数a的取值范围为( )。(A)a<0 (B)a≥0 (C)a<4 (D)a≤0

利用数形结合,分别做出y= 4x-x2 和y=ax 的图像,大方向已明,问题出在选(A)还是选 (D) 上,注意“细节”,若a = 0,则解集为?x|0πxπ4?不合题意,故选(A)。

5.功底不实:功底扎实是解题的基础,否则到手的解法也难以继续下去。

没有扎实的功底,是得不到最后这一步的。然后只须证方括号内的三角式不等于0,而这是不难的。

6.速度不快:当今的数学考试,两小时内完成14道选择题、4道填空题、6道解答题,速度不快,怎能做完。

例6 如图:在多面体EF-ABCD中已知面ABCD是边长为3 的正方

形,EF∥AB,EF= ,EF与面AC的距离

为2,则该多面体的体积为( )

(A) (B)5 (C) 6 (D)

这是1999年高考题,被认为是“不拘泥于大纲”的好考题,不少考生解答此题“颇费周折”。事实上,若直接计算

VE-abcd= ×32×2= 6 ,便知答案为(D)。

同学们想一想,快在哪里呢?总结一下,平时解题的“可快之处”。

7.过程不明:数学解题强调过程清晰、简洁、明了,过程不明也是考试失分的原因之一。

例7 复数z满足│z│=1 ,求 │z3-3z-2│的最值。解:设z =cosθ+isinθ,……过程不明,应写成:

∵│z│ =1 ,∴可设z =cosθ+isinθ,

∴│z3-3z-2│=……=(2cosθ+2) 5-4cosθ

= (2cosθ+2)(2cosθ+2)(5-4cosθ)

(?),又“不明”了,应交待:∵ -1?cosθ?1,∴2cosθ+2?0。这样方可得到(?)式,∴│z3-3z-2│max=3 3再次“不明”了:应交待等号成立的条件。

8.观察不够:数学解题,“观察”极为重要,不少题可“一望而解”。

例8 在圆x2+y2=4上,与直线4x+3y-12=0的距离最小的点的坐标是( )。

(A)( , ) (B)( ,- ) (C)(- , )

(D)(- ,- )通过观察,此点必在第一象

限,故选(A)。

9.思路不畅:面对数学问题,思路展不开,原因是不善于观察、联想、转化。

例9 设a>2 ,b>2 ,求证:ab>a+b 。这是一道不难的证明题,有些同学面对此题却无从下手。其实,从对称入手,有:a>0 ,b>0 ,∴ab>2b ,同理 ab>2a ,相加即可。从“不妨设”入手,有:不妨设a≥b ,则ab>2a = a + a ≥a+b 。

从“增量”入手,有:令 a=2+α,b=2+β,α 、β>0 ,则ab=4+2(α+β)+αβ>4+(α+β)=(2+α)+(α+β)=a+b 。

从“构造正项”入手,有:2ab-2(a+b)=(ab-2a)+(ab-2b)=a(b-2)+b(a-2)>0 。

从“倒数”入手,有:0π π ,π π ,

相加,得0π + π1,两边同乘ab即证。

10.考虑不周:“入题易,解全难”是当今部分数学题的特征,解题应追求“对而又全”。

例10求过点(0,1)点的直线,使它与抛物线y2=2x仅有一个交点。解: 设过(0,1)的直线方程为y=kx+1,与y2=2x 联立,消去y,得k2x2+(2k-2)x+1=0,

令Δ=0 ,得k= ,∴所求直线方程为

y= x+1。

这是一道典型的漏解题,问题有三:(1)未考虑k = 0 、k 不存在的情形;(2)“一个交点”包括相切、相交两种情况,上述解法未考虑相交的情况;(3)k≠0时,才可用判别式,本题是考察思维严谨性的较佳选题。

正确答案为:y = 1 ,x = 0 ,

y= x+1 ,读者画个图便一目了然。

答题特别提醒

厦门双十中学 郭俊芳

一般选择、填空题的时间应控制在35-50分钟内,优秀生争取35分钟内完成。解答题每个大题的平均时间不超过12分钟。做到速度适中,一次性准确作答,不预留检查时间。

填选题得分应在62分以上。每个填选题不超过3分钟,超过3分钟要从容放弃。填选题考察的就是考生的解题速度和准确性,审题时一定要将选项逐一看完,再动笔演算。除直接法外,注意应用:⑴特殊值法;⑵排除法;⑶图像法;⑷极端情况法;⑸结论检验法;⑹估算法等。做完后将答案涂在答题卡上,确保答案移位要与题号选项一致,涂完后一定再核对一下顺序。

碰到将所有正确(或错误)的序号都写出,一定要每个序号的内容逐一判断,不得有一丝疏忽。填空题的结果若是分数或无理数一定要化到最简;有单位的要回答完整;若是取值范围问题,区间的开闭一定要检验;若只需写出满足条件的一个结果即可,要尽量写一些大众化的、特殊的、简单的结论,不要研究一般的结果,既费时,又不普遍;对给出新定义、新性质进行运算推理的新题型,不必慌张,这种题往往是简单题,要耐心逐字逐句读懂定义。

解答题的总体要求是:“框内书写,逻辑清晰、详尽规范、瞻前顾后”。如果一个题目有多问,要注意前问是否对后问有影响。对于用到前问结论的问题,一定要确认一下前问是否解对,或者解之前就放慢速度,计算不跳步,一次性有把握得到正确答案。每题都要有信心至少完成第一问,就算不能得到最终结果,也要将题目的条件逐一用数学式子表示(将条件用数学语言翻译),联想有关的公式、定理进行套用,只要有时间就不要将某个题目全部放空。

1、简单函数、三角函数、解不等式、简单数列题不论放在第几题都要有信心得满分。

2、概率解答题是新课程高考的热点问题,在全市的统一改卷中发现该题难度不大,但满分率极低。首先要逐字审题,关键字一定要反复揣摩,其次是书写过程的规范,一定要仔细阅读课本中概率解答题的例题,过程或用文字语言分类描述清楚,或将简单事件设为大写字母,所求事件用概率的“运算法则”分解为简单事件,再求概率,不能只重视概率的结果,轻过程。

3、立几题尽量得12分(至少得10分)首先选择好传统几何还是向量法,也可两种方法交替使用。特别是有的平面法向量可以观察到,就不必列方程组求法向量,若需要求,求法向量的过程要写出。用向量的数量积计算角、距离的公式不同,要区分,不得混淆。图形复杂的情况下,要及时将局部图形平面化,直观化。等体积变形中,尽量寻找高或底面在几何体的表面上。求二面角最好首选传统几何,抓住线面垂直的核心条件。要遵循找出二面角,加以证明,最后求平面角,若用向量求注意二面角应选钝角还是锐角。

4、解几题至少拿下第一问(得6分),多注意圆锥曲线定义和几何性质的运用,遇到复杂的计算一方面要有毅力,一方面要设法简化运算??几何性质和向量是简化运算的得力工具。

5、应用题注意单位的统一,设、答,特别是答要完整,符合实际意义。

语文

六大高效答卷策略

厦门市双十中学 许序修

一、 浏览策略

一看多少大题,多少小题,题序是否连贯,总共几页,有没空白页,以防漏题漏页;

二看试卷结构与日常做过的套卷结构是否相同,分值有没变化;

三看全卷难易程度,明了答卷程序,做到对试卷情况了如指掌,解起题来胸有成竹。

二、 审题策略

一看每大题涵盖几小题,每小题又包含几小项;

二看各大题、各小题、各小项的题意内容和要求;

三看题意内容和要求中的突出特点和细微区别,以此明确题干揭示的题目意义和限制性要求。如:要求“压缩语段”,是压缩成“新闻标题”,还是压缩成“一句话新闻”,是“概括信息要点”,还是“概括主要内容”。要求“鉴赏诗歌”,是“反映什么心情”,还是“抒发什么感情”,是“寄托什么思想”,还是“描绘什么形象”,是“表达什么感叹”,还是“表达什么心态”。要求“写一段话”,是“描绘一种情景”,还是“表达一种感悟”,是“描写现实场景”,还是“表现某种哲理”等等,都务必审明清楚,这是准确解题的关键。

三、 方法策略

解什么题,运用什么方法,是由题型特点和题目要求决定的。

解“句式仿写题”。形式上要符合题目要求,与原句形式保持一致,不可另起炉灶;内容上要有创造性,要大胆展开联想和想象,恰当开拓境界,不可重复原句的内容;情感上要与原句的基调保持一致。

解“语言连贯题”。要注意陈述对象的同一,句间顺序的合理,句间关系的吻合,情景氛围的协调,语言形式的统一和音韵的和谐。

解“科技文阅读选择题”,要抓住科技文简明准确、清晰显豁的特点和“偷换概念”、“乱设因果”、“衍生他意”、“错误整合”等设题方法,明确解说、阐释的对象,领悟作者的见解倾向,找准题目要求的对立区域,在深入理解文本的基础上,根据题干要求,正确选择正误。

解“社科文阅读简答题”,要抓住社科文理论性较强,内容涉及面广,写法灵活多样的特点和围绕“词句的指代义或与之相呼应的句子”、“词句在文中的含义”、“文中相关说法的原因、理由、依据等”、“句子在文中的作用和有关内容形象的概括”等设题方法及题型特点,领悟命题意图和答题角度、答题范围,并从文章整体出发,通读全文,弄清线索,理清思路,把握主旨,辨析局部与整体间的关系,从而筛选、整合信息,归纳要点、中心去答题等等,都务必准确得当,这是提高解题质量的根本。

四、 答题策略

怎样答题,答好题,是一大学问。好的答题,是因题而答,答得到点、到位,不缺、不漏,不偏、不滥,合乎规范,简洁中肯,周密全面,恰到好处。语文考试对此要求尤为严格,千万不可忽视,以确保解题的高分率。

五、 调控策略

在答题过程中,要做到“四不为”,不为浅易题目所迷惑,不为疑难题目所纠缠,不为错解题目而心慌,不为时间紧迫而忙乱。一般来说,要由卷首到卷末,依次答题,先易后难,先选择题后主观题,先基础题后综合题、开放题。对一时解不出的题,要暂放一边,稍后再做。要确保作文完卷的时间,万万不能为解其他的题目而导致完不成作文。总之,解题过程要灵活调控答题顺序、答题节奏、答题时间,确保答题顺利、优质、高效。

六、 检查策略

检查是提高答卷质量和答题分数的重要环节。由于检查时间非常有限,所以检查不是对所有题目的检查,也不是从头到尾,不分主次、不分轻重的检查,而是针对那些解得不甚顺利或解错的题目进行检查。检查时要从重新审题开始,因为在审题环节出问题是考生们最常见的毛病。

特别提醒

一、合理安排作答时间。一般情况是,作答时间与卷面分值基本相等。比如,第Ⅰ卷卷面分42分,作答时间应安排在40-45分钟;作文总分60分,完成时间(包括构思和动笔)就应该在1小时左右。特别要提醒考生,作文应留出足够的时间,对于一些作答速度不快的考生来说,可适当调整答题顺序,以保证作文的时间。毕竟,作文可是语文科的“半壁江山”啊。

二、调整考试心态,有所为有所不为。高考竞争激烈,最终决定考生分数高低的,往往是基础题的正确率。会的就一定要做对,这就是“有所为”;不必在一些难题、怪题、偏题上纠缠不清,这叫“有所不为”。

三、强化考点意识,明确答题思路。即面对每一题时,考生应心中有数,要清楚这一题“考什么”、“我该怎么答”。

四、阅读鉴赏题一直被许多考生视若畏途,得分率不高。做阅读题时应老老实实静下心来,依循先粗读再精读、先整体把握再局部揣摩而后回归整体的原则,弄懂文本,这样答题也就功到自然成。一句话,读文本的时间应数倍于作答的时间。

五、根据网上阅卷的特点,考生应高度重视书写问题。语文科的书写量大,一份书写工整、卷面整洁的答卷,直接给阅卷老师一个良好的印象,无形中就占得先机。

(厦门日报)

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