心理社团之青春期性别角色认同与刻板印象

(发布人:心理辅导  发布时间:17-03-21 13:50  最后更新时间:05-11 13:52  点击量:6378)

 性别角色是指社会按照人们的生理性别而分配给人的社会行为模式,即一定社会认可的,适合某一性别的行为方式的总和。

       性别角色认同指获得真正的性别角色,即根据社会文化对男性、女性的期望而形成相应的动机、态度、价值观和行为并发展为性格方面的男女特征即所谓的男子气和女子气。即个体认同所属文化中性别刻板印象的程度。

       正常儿童3岁左右即可识别自己的性别,随后知道性别是跨时间稳定的,喜欢与同性幼儿一起玩,自然而然地遵从着内在的性角色要求,表现出行为上的性别差异,男孩通常表达出男性的行为,女孩表现为女性行为,性别的差异随年龄增长更加明显,即使在相当中性的环境下长大也如此。但有些儿童对自身性别的认识、言语行为却与自己的真实性别(生理解剖特征)相反,即在穿着和行为爱好上像异性或坚持否认自己的真实性别,这种现象被称为性别认同障碍(disorder of gender identity,又称性别认同或性识别障碍)。

性别刻板印象( gender stereotypes)是人们对男性和女性的假想特征所抱有的信念。

       它的特点:

第一,它是对社会人群进行极为简单化的性别分类。

第二,在同一社会文化或统一群体中,性别刻板印象具有相当的一致性。

第三,性别刻板印象常常是与客观事实不相符合的,因此,又叫做性别偏见。性别刻板印象是影响个体社会化的重要因素。

       通常包括:

?外表形象(如女性娇小柔弱,男性高大威猛)、

人格特征(如女性情绪化、自卑感强,男性理智、自信)、

角色行为(如女性照顾孩子,男性修整房屋)

职业(如女性是秘书,男性是经理)。这几方面是彼此联系的。其中,外表形象是最有影响力的因素。






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