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剖析学教目标转变,引导多维深入学习 ——记厦门一中省级教学开放活动高中化学专题讲座

(发布人:办公室  发布时间:01-11 08:35  最后更新时间:02-28 09:46  点击量:359)

1月9日,“2018福建省首场教学开放活动”进入了第二天。下午,厦门一中化学教研组组长、省教学名师培养对象、市学科教学带头人梁弘文老师做了《“素养本位”的课标给化学教学的启示》的专题讲座。参会的全省各地市专家学者、化学教师一同聆听了本次讲座。





梁弘文老师从化学课程标准的变迁、化学课程标准的变化情况、目标变化带来的影响、课标变化带来的教学启示等四个大方面谈了“素养本位”的课标对化学教学带来的一系列启示。面对新挑战,梁老师先梳理了课程标准变迁的历程,接着详细比较了前后两版课程标准的差异,对转变部分做了详细而深入的阐释。进而立足“核心素养”,结合具体的课例,分析了从“三维”课程目标到“核心素养”课程目标的转变。




讲座重点着力在对化学教学带来的启示。基于课程目标的改变,教学目标也要随之而变。梁老师先后结合了“金刚石、石墨的物理性质”、“原电池的工作原理”这些具体课例,详细解释了随着目标转变,教学方法要如何转向培养学生“核心素养”。不仅对新的教学模式提供了思路,也给予年轻教师的课堂教学新启示。




梁弘文老师给大家带来的不仅是化学教育领域的前沿学术知识,更引发大家深入的思考。讲座内容高屋建瓴,对于研究深入理解课程标准、应对课程标准变化、结合核心素养的教学实践,既有理论价值又有现实意义。


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